河南科技類專業(yè)學校成人高考學校繼續(xù)教育起步于20世紀70年代末，是與全日制普通教育，研究生教育并列的三大教育形式之一。歷經(jīng)30多年的發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，辦學條件逐步優(yōu)化，辦學水平明顯提高。
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本專業(yè)主要培養(yǎng)機械工程及自動化領域中設計、制造、管理、營銷及開發(fā)研究的高級工程技術人才。學生在校期間學習的專業(yè)課主要有機械制造工藝學、數(shù)控機械設計、計算機輔助設計、機器人技術、機械系統(tǒng)設計等。通過學習使學生打下扎實的現(xiàn)代機械設計基礎，掌握利用計算機進行機械設計的方法及機械自動控制技術。
機械設計制造及其自動化是研究各種工業(yè)機械裝備及機電產(chǎn)品從設計、制造、運行控制到生產(chǎn)過程的企業(yè)管理的綜合技術學科。培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。
具有較扎實的自然科學基礎、較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力;
較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括力學、機械學、電工與電子技術、機械工程材料、機械設計工程學、機械制造基礎、自動化基礎、市場經(jīng)濟及企業(yè)管理等基礎知識。
具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作等基本技能;
具有本專業(yè)領域內某個專業(yè)方向內所必要的專業(yè)知識，了解其科學前沿發(fā)展趨勢;
具有初步的科學研究、科技開發(fā)及組織管理能力;
具有較強的自學能力和創(chuàng)新意識。
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