1、王興娟，女，河南延津縣人，1991年8月生，10春漢語言文學專業(yè)的學生，2012年7月畢業(yè)，在兩年半的國家開放大學學習期間，王興娟克服了工學矛盾，不僅順利拿到了國家開放大學畢業(yè)證，而且在工作中屢獲佳績，該生的主要事跡如下：
一、工作中學習，其樂無窮
開放教育的基本特征是以學生的自主學習為中心，而不是以教師、學校的教學為中心，采用各種教和學的方法手段，取消和突破種種對學習的限制和障礙，使人人均可享受教育的權利。該生堅持每星期不少于20個小時的學習時間，期末考試時該生三科成績均在90分以上，因此，該生被我校評為優(yōu)秀學員
二、學習中工作，共同進步
在語文課堂教學中，她注重以現代教育觀念和理論為指導，努力創(chuàng)設特定的情境(任務)開展各種形式的教學活動。她所帶的班級，語文成績受人矚目。2012年9月，被延津縣實驗初中評為優(yōu)秀教師。作為班主任，班級管理特色鮮明、扎實有效、成效顯著。她認為，對學生傾注全部身心的愛，是事業(yè)成功的源泉。在她看來，學生的事情無小事，學生的小事就是大事。她用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個優(yōu)秀的班集體。在2011年9月被評為優(yōu)秀班主任。
2、李萍，女，出生于1980年5月，在天一文化傳播有限公司工作做數控一職2009年1月年畢業(yè)于河南國家開放大學商城教學部，所學小學教育專業(yè)，2009年9月又回到了河南國家開放大學成人大學學習，所學工商管理專業(yè)。
在國家開放大學學習這幾年學習過程中，在學校期間她作為班長，一直把共同進步作為目標，她經常把最有效、最及時的學習資源和學習信息傳遞給同學;堅持上面授課。她通過在河南省省直國家開放大學遠程開放教育的教學學習，努力探索自主學習方式。在2012年畢業(yè)時畢業(yè)論文、社會調查的答辯并獲得了優(yōu)異的成績。在運用所學專業(yè)知識解決工作實踐中的問題等方面取得了明顯成效。在2012年被河南成人大學評為優(yōu)秀畢業(yè)生。
在工作中，我一直是這樣的想法，要撿重活累活去做，大家不愿做或做起來有困難的工作，就要由他擔起來。當然還要在思想上成熟，能夠顧全大局，和同事共同更好的建設單位。因此在2011年終被單位評為優(yōu)秀職工的榮譽稱號。
3、張靜，女，漢族，1989年4月出生于河南省洛陽市洛寧縣，現任洛陽長潤儀表有限公司會計。自2009年9月起參加中央國家開放大學開放教育會計學專業(yè)學習，學制三年，于2012年3月畢業(yè)。
張靜在中央國家開放大學開放教育�？茣媽W專業(yè)學習期間，學習刻苦，樂于助人，積極帶動同學學習，配合老師工作，在最短的時間內以圓滿的完成了學業(yè)。成績優(yōu)異，表現突出，得到了老師和同學的一致好評。她努力向學的精神感染了周圍的很多同學和朋友，在她的帶動下，有很多同學、朋友也到國家開放大學來參加學習，他們組成了互助的學習小組，形成了一股優(yōu)良的學習風氣。在校期間表現突出，受到了老師和同學的一致好評，并被推薦為2012年春河南國家開放大學優(yōu)秀畢業(yè)生。
通過國家開放大學的學習，張靜的專業(yè)知識有了大幅提高。理論結合實際，在各個方面都獲得了巨大的進步，在鍛煉中綜合素質得到了極大地提升。在張靜同學身上，充分體現了國家開放大學開放教育畢業(yè)生的自信和風采，提現了一條不斷進取、與時俱進的人生之路，她是國家開放大學學生的學習榜樣!
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